幸福的时光总是很短暂，寒假一转眼就结束了。同学们又投入到紧张地学习当中。上学期期末考试作文没有押对题，同学们作文写得一般般，写景的文章没有认真讲过。同学们不知道怎么写，能够与一班差不多，如果不算那两道《诗经》诗句翻译题的话，语文平均成绩比一班还多一丢丢，分。如果押对题的话，再多七八分，就与市重点语文平均成绩差不多了。
写环境变化的作文题期末考试可能不会考了，但高考还是会考的，而且概率很大。亡羊补牢未为晚矣，于是琦琦熊亲自写了篇作文，与同学们一起讨论写环境变化的作文应该怎么写。
“环境变化的作文怎么写，我们没有认真研究过。我尝试写了一篇，夏燕你上来读读。”琦琦熊说。
“是。老师”夏燕说。然后上台接过文章，朗朗读起来。
《桃花溪》
希望中学北面有条无名小河，河边栽满桃树。阳春二月桃花盛开，我取名为桃花溪。称之为“溪”让我有南国故乡的感觉。
溪边桃花面水枝长，背水枝短，如美人探水，随风摇曳，婀娜多姿。原来桃花也像美人一样顾影自怜，忍不住探出身子，要看看自己水中的倩影。
我与桃花是极有缘的。我祖母小名就叫桃缨。名字是我曾祖母取的。解放前女儿是要送人做童养媳的，曾外婆将祖母送到曾祖母怀抱里请曾祖母给孩子取名。孩子送到婆家，就是婆家的人，请婆婆取名是对婆婆的尊重。曾祖母不识字，她低头看看襁褓中祖母粉红的笑脸，再抬头第一眼看见了屋外盛开的桃花，于是说：“就叫桃缨吧。”
每年桃花盛开时，我入校园前都会花上几分钟驻足赏花。桃之夭夭，灼灼其华，看到盛开的桃花，就想起女生们如花蕊一样灿烂的笑脸，心情就特别好。
前些年桃花溪并不是这样的，城市污水的流入，让其成为污水沟。夏日臭气飘向教室，学生上课都不敢开窗；秋夜露重蚊子飞不动，清晨蚊子趴满河边隔离墩，密密麻麻的黑点，看的人起鸡皮疙瘩。
近年来BJ市按照“建设人与自然和谐相处、共生共荣的宜居城市”要求，搞雨污分流，河沟里种了水草，建立了河段长责任制。渐渐水变清了，鱼儿、翠鸟都来了。桃花溪变成了人们钓鱼、散步的休闲场所。
微风拂来，花瓣纷纷飘落，水面落英衔接在一起在水草间慢慢漂动，如天边不断变幻的彩霞。小鱼儿在其下摇头摆尾，成群结队自由自在的慢慢地游动，真是一幅美轮美奂的画卷。
人生如桃花，花开花落。一届又一届学生走出校园。
去年今日此校中，
人面桃花相映红。
人面不知何处去？
桃花依旧笑春风。
愿希望中学如桃花一届又一届生生不息！
愿天下中国人如桃花一代又一代生生不息！
“哇！真美！我怎么没有发现北面的小溪这样美！桃花很快就要开了，我要好好看看！”朱秀霞惊叹地说。
“朱秀霞同学，你发现了写环境变化的作文的第一点：仔细观察发现现在环境的美！”琦琦熊说。
“老师，你祖母真叫桃缨吗？”严舞漪好奇地问。
“是的，准确地说，还要加一个儿化音“里”，桃缨里，以表达喜爱。”琦琦熊说。
“这名字真好听，以后我的孩子小名也叫桃缨里。”严舞漪说。
“谢谢！”琦琦熊说。
“这一段好像与环境变化没有关系，东拉西扯合适吗？”王雎问。
“怎么没有关系，多有意思呀！何况后面还有我们如桃缨一般的笑脸呢！”严舞漪立马反驳说。
见班上的女生都瞪眼睛，王雎立马结结巴巴说：“我，我不是那个意思。我，我只是，我也觉得挺有意思。只是，只是觉得东拉西扯”
说到半中间还是没有敢说完。
“严舞漪同学发现了写环境变化的作文的第二点：发掘环境美的感悟，有意思的感悟！就像给情人讲小故事，让人有亲切感。”琦琦熊说。
给情人讲小故事，让人有亲切感。严舞漪听得都心跳，老师这是给我说故事吗？感觉真亲切呀！
“以前这条沟是有点臭，蚊子是不少，秋天清晨真趴满蚊子吗？想起来就有密集恐惧症。”孟璐说。
“是的。孟璐同学发现了写环境变化的作文的第三点：仔细观察找出过去环境你最恶心点。写事实要实事求是，写感受要夸大其词。”琦琦熊说。
“我知道，写环境变化的作文的第四点，政策的变化带来环境的变化。”张鹏说。
“正确！”琦琦熊。
“老师，我知道第五点，写愿望。愿美好永存，愿美好遍布！”夏燕说。
“太棒了！境界又抬高了一层次。”琦琦熊。
“老师，拟人化的写作手法，我也很喜欢……”接下来还讨论了很多，琦琦熊一一发表了自己的见解。但都不重要了，记住这五点，就是好作文了。