一直以来大家都以为千古名篇《蒹葭》描述的是秦国霜降后的晨雾的景色，希望班的黑板报用充分的科学论据论证《蒹霞》描述的是白露时节秦国晨雾中的景色，彻底颠覆了大家的认知。不仅如此还介绍了《蒹葭》中蕴含的河流沉积学知识。不仅希望班，全希望中学的同学都大呼过瘾。期待周一希望班再说诗经，大家也能沾光。
周一转眼又到了，又是将《诗经》的时候。
“今天我们学习《山有扶苏》，大家跟我读。”熊老师说。
山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。
山有桥松，隰有游龙。不见子充，乃见狡童。
“温故而知新，谁上来讲解一下。”熊老师说。
“我来吧。”夏燕举手说。
“好，你上来讲吧。”熊老师说。
“我不知道扶苏是什么？但我知道桥松是高大的树，所以扶苏也是高大的树。”夏燕说。
“聪明。”熊老师说。
“同理，我知道荷华是美丽的荷花，所以游龙也是美丽的水生植物花。暗喻美丽的女孩。”夏燕说。
“正确。”熊老师说。
“山代表贵族，大树代表才俊。子都和子充都是贵族青年才俊。”夏燕说。
熊老师又点头。
“狂且和狡童是女孩对男朋友的谑称。自大狂和坏小子。”夏燕说。
熊老师频频点头。
“我是这样翻译的：
高山上有高大的扶苏，隰地有美丽的荷华。不见子都来，见到自大狂。
高山上有高大的桥松，隰地有美丽的游龙。不见子充来，见到坏小子。”夏燕说。
“棒，棒极了！”熊老师起身鼓掌。
“女孩喜欢她的男朋友吗？”熊老师问。
“当然喜欢，不喜欢不理睬，就不会骂了。”孟璐说。
“原来打是亲骂是爱呀。”王雎说。
“去去去，不懂就老实坐到一边听讲。”孟璐说。
“王雎说的没错，的确是骂俏。”熊老师说。
“女孩的男朋友虽然在耍酷，女孩虽然说你又不是子都，你有什么了不起，但其实并没有生气。对于男朋友耍酷，女孩还又几分欣赏和显摆的味道，向同伴显摆她男朋友像子都。”严舞漪
“对。不要忘了聪明的女孩子是口是心非的小妖精。怎么区分，骂人和骂俏呢？”熊老师说。
“怎么区分？”男同学异口同声地问。
“这首诗告诉我们，拿你比较的对象是谁？如果是美男子则代表她喜欢你，如果是丑八怪，那就完了。”熊老师说。
“子都是美男子？”夏燕问。
“不仅是美男子，而且身份贵重。子都就是公子都，郑国国王的儿子，英俊潇洒，风流倜傥。是郑国最著名的美男子。”熊老师说。
“原来他的名字叫都，子是他的身份呀！这么贵重呀！”廖志远说。
“是公子都，我还以为是先生都呢。”钱多多故意开玩笑说。
“先生本来就是美男子。”朱秀霞。
“对！就应该说大实话。”熊老师一本正经地说。
“咯咯咯。”同学们都看着熊老师笑。
“好了。不开玩笑了。其实子都还不是最贵重，后来还有身份更贵重的人。”熊老师说。
同学们瞪大眼睛看着老师。
“秦始皇的长子叫什么？”熊老师问。
“扶苏。《陈涉世家》中陈胜说的。”张鹏说。
“秦始皇认为他的长子是美男子，如子都一样。”老师说。
“不会是凑巧吧？”张鹏问。张鹏并不是否认，而是想确认。
“当然不是，秦始皇不仅爱郑国音乐戏曲，还爱郑国美女。《谏逐客书》中都有记录。张鹏你来读这段。”熊老师说。
“今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。”张鹏读。
“秦始皇是不是喜欢郑国音乐，是不是让郑、卫之女充后宫？扶苏母亲是郑国美女也是有可能的。”熊老师说。
“是。没有想到《山有扶苏》还有关系到秦朝的历史故事。”同学们说。