第14章 咸阳城事

看着长公子扶苏战战兢兢的样子,胡亥垂眸轻笑了一下。

接着胡亥对着扶苏说道,“长兄,等会儿陪朕在咸阳城内走走,看看咸阳的小学建设的如何。”

“诺。”扶苏郑重地拱手道。

“朕要更衣,卿随意。”胡亥笑眯眯地对着扶苏讲道。

扶苏闻言微微一愣,随即便对胡亥拱手道,“臣回避,在外等您。”

“好。”胡亥笑道。

随即看着扶苏转身离开章台宫,胡亥命人拿上布衣,为自己更替。

随后自己则走到古朴图案的墙壁前,拨动开关,载着太阿剑的长方形暗屉便缓缓从墙壁里伸了出来。

胡亥深深地看着折射着金属光芒的太阿剑,伸出手缓缓地握紧了剑柄。

接着在宫人的服侍下,胡亥换上了布衣。

穿着简洁干练的衣袍,他将太阿剑背负至身后。简单地用银冠挽了个高髻。

随即在铜镜面前双臂环绕于胸前,前后左右微微转了一下身子,心里很是满意。觉得自己有年轻游侠的气质。

然后便意气风发地叫上几名玄衣卫,随自己与长公子扶苏一同在咸阳城内游荡。

身着简洁干练布衣的胡亥,从章台宫一出来便看见了正在银杏树下仰望的扶苏,落叶纷飞,公子美如画。

胡亥见此,嘴角浮现出一丝笑意,小跑到扶苏身边,拍了拍他的肩膀。

扶苏身形一顿,随即便下意识地转过身,看见是胡亥后立即拱手,但又马上对他的装束感到惊讶。

看着扶苏眼中闪过一丝惊讶,胡亥笑着朝扶苏躬身,伸出一只手做请状,“公子,咱们走吧!”

扶苏微微一愣,随即嘴角浮现出笑意,对着胡亥面容和煦地说道,“如何称呼陛下?”

“在下若采。乃一介布衣,是公子身边的侍从。”

胡亥说到后面,眉眼弯弯,满是笑意。

“呵呵。”

扶苏也轻笑出了声,随即便在身着便衣的玄衣卫的跟随下,与胡亥并肩而行。

身着布衣的胡亥便与身着锦缎深衣的扶苏一同行之,二者一路上有说有笑,就像主子和其亲近的侍卫一般。

但仔细观察的人会发现,扶苏眼中对胡亥有着隐隐的敬重。

出了咸阳宫,胡亥像个开朗的年轻小伙,言行举止在扶苏身边轻松活跃。

这让扶苏感到无比亲切,此时的他看着胡亥,眼中有一种对弟弟的关怀。

胡亥拉着扶苏走到一家有烟火气息的锅盔摊旁,对着他笑着说,“这家店的锅盔好吃,兄长,在下买一个给您尝尝。”

听到胡亥的声音,卖锅盔的小伙子,蓦然抬起头,发现是回头客,便热情地对其笑道,“是客人你呀,这回要啥?”

“一共八个人,就来八份茴香锅盔吧!”胡亥闻言笑着对小伙计说道。

“好嘞!”小伙计闻言,便笑着低下头,和着手中的面。

扶苏见此微微一愣,陛下以前也逛过咸阳的街道吗?

看出扶苏的惊讶,胡亥转过身,对其笑道,“我以前和先生出来过。”又顿了顿,说道,“体会市井百态,人间烟火。看看咸阳百姓的生活。”

“噢噢!”扶苏点了点头。

随即便感叹,陛下真是由心地亲民,并非做作。

过了一会儿,小伙子做好了锅盔,胡亥从怀中拿出十六文钱,放在了锅盔摊上。

小伙子则抬起手臂,用袖子擦了擦额角的汗,对其疲惫地笑道,“客人,好吃再来!”

“好!”胡亥笑着回应道。随即便让自己的手下每人拿一份锅盔。

自己则拿着两份锅盔,亲手分给了身旁的扶苏一份。

扶苏愣了一下,便伸出手接了过来。

“兄长吃过吗?”胡亥对其温声问道。

“啊,没。”扶苏吞吐道。

“那便尝尝!”胡亥对其笑道。

“好。”扶苏说完,便双手拿起手中比脸还大的锅盔,低头啃了一口。

然后便眯着眼细细咀嚼。

“如何?”胡亥对其笑问。

“好极了!”扶苏闻言抬眸,眉眼弯弯地对着胡亥说道。

“那日后,在下便令人常买些锅盔送到你的住处吃。”胡亥含笑道。

“好。”扶苏微微一笑。

接着众人便在行人的指路下,走到了咸阳的一间新创办的小学。

学校建在街道的尽头,僻静不喧闹。

胡亥拉着扶苏,走到小学的窗户外。

正看见,一个身着儒袍的秦国先生在为三十几名跪坐在身前的小学生讲课。

这些年龄不一的小学生是通过考试前来进学的,大部分是家里有点条件的百姓。而家里底蕴深厚的都有私学。

胡亥发现,这些学生,年龄小的有垂髫之年,大的也有而立之年。

而这名不惑之年的秦国先生,手上正拿着翰林院最新编纂出的小学教科书,为众人讲学。

只见他拿着一卷竹简,摇头晃脑地为大家朗读《论语》篇章。

当讲到“子曰:君子不器。”

他眼中闪过一丝精芒,随即嘴角浮现出笑意,缓缓放下手中的竹简,看向众人,问道,“有同学知道这是什么意思吗?”

教室一时鸦雀无声,过了一会儿,有一个三十岁的学生举起手想要回答。

“请。”先生笑着朝其伸出一只手,示意他讲出自己的想法。

“君子不器的意思是君子不能像器皿一样,仅限于一种用途。”

学生起身,神情庄重地回答道。

“是的,你讲的是对的。那么,有人还有别的看法吗?或者有自己的领悟?”

这名经过吏部考核通过的小学先生,又面容和煦地对着众人问道。

接着又有几人举起手,先生便让其一一回答。

胡亥站在小学的窗户外,在扶苏身边深深地看着这一切。

这是他全心贯注打造出的新式教育的基层体系。

先生不古板,学生不怯懦。身份平等,亦师亦友,课堂互动性强。

而学生尊重先生,先生也尊重学生的想法。

而通过小学入学考试的学生,是经过筛选的,一般素质在平民百姓中比较高,不会去为难先生。

看着气氛和谐的课堂,胡亥示意扶苏随自己离开这所公办小学,不再影响到他们。

离开小学,扶苏一直垂首若有所思,胡亥见此,神情严肃地对其说道,“兄长,这便是秦国的新式教育,都是小偿供给百姓的学府。”

“财政撑得住吗?”扶苏闻言,沉吟道。

“在下发明了一物,名叫纸,很快将大批量地出产到全国各地,垄断造纸技术,这将是一个庞大的税收。”

胡亥在扶苏身旁,与之并行,垂首肃穆道。

“回去给你一些,用途广泛,最主要的是代替竹简,承载文字,传播知识与文明。”胡亥在扶苏身边徐行。低头看着自己的脚,对着一旁的扶苏说道。

就在这时,他敏锐地感知到了什么,猛地抬头,发现郊区的胡同上,一名刺客正居高临下地朝自己和扶苏握着匕首飞身而来。

来不及反应,胡亥只得下意识将扶苏往自己身边扯过来,自己则伸出一只手臂抵挡。

“噗!”匕首刺穿了胡亥的手臂,溅射出血出来。

玄衣卫见此大惊失色,小花小草飞身上前,按住刺客,准备将其活捉拷问。

刺客却立刻服毒自尽,成簸箕状倒在地上。

扶苏眼中满是担心地伸出手扶住胡亥,却骇然地发现伤口上有黑色的毒液。

而胡亥只觉得伤口钻心地疼,然后便感觉一阵眩晕,神情痛苦地紧闭上双眼,蓦然瘫倒在了扶苏的怀中。

扶苏见此双目通红,紧紧扶着胡亥,抬头朝玄衣卫低吼道,“快!快送公子离开。”

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