第十三章:开始评优(新书求评价票)

“张老师,我们想看《那年那兔那些事儿》第二集!”

好家伙!

为了催更,什么事情都做得出来?

包括学习?!

随机抽查历史知识点,答得这么顺畅?

张逸进行了各种考虑,并没有第一时间答应下来各位同学,只是十分含糊的回答了一句:“等你们下次考试,我满意了再说吧!”

留下这句话后,张逸的这节课也到时间了。

周五接下来的时间,他就没有什么课要上了,于是便是继续打算认真去“学习视频”,如何当一位好老师。

——

而张逸不知道的是,就在周五的下午,此时市里的教育部门,正在对全市53个初中学校,或者初中部进行公开课的分拣确定。

本次公开课评优的规则,在之前的会议上已经通过,大致为了几点。

【1.课程内容有创新,但是不能偏离知识点。】

【2.课堂情况尽量保持真实,刻意摆拍公开课不作评优考虑。】

【3.旁听教师必须在5人及以上。】

【4.必须是湘城市近两年新进入职的教师。】

本次评优公开课,一共收到视频318条。

每个初中平均上传了6条公开课的视频上来。

而本次评优的评委老师,一共有8人。

平均每位老师周末要审阅40条左右。cizi.org 永恒小说网

市教育部门文科类,李国恒李老师,负责本次公开课评优的文科类课件。

而他一下午已经看过了5条视频了,在倍速看完第五条视频之后,李国恒直接整个人就往座椅上一瘫。

语气有些郁闷及无奈:“每年都是这些内容!这些不是摆拍是什么?!!怎么文科类教学,就这么枯燥吗?就没有一个人有创新点子吗?!”

李国恒十分郁闷,原本他去年就应该调到更上级的部门,职位也应该再往上提一提的才对。

但就是去年的一个公共课的课件,被省里的教育部门抽中复查,然后发现课件平平无奇,最后怀疑他李国恒进行了暗箱操作,所以本应该去年提上去的职位和待遇,全部泡汤。

这也就导致今年李国恒,在对待这些每一个参与评选的课件,都格外严肃!

而且的确他看了一遍过去,全是平淡如水的课件内容。

没有一个,能给到他多少触动。

第6条视频,李国恒开了1.5倍速度播放,然后开到2倍速,最后开到3倍速,然后一言不发的关掉这条视频公开课,同时点开下一条。

第7条视频,全程2倍速,李国恒眉头开始皱起来。

第8条视频,全程3倍速,李国恒眉头皱得更深了一些。

第9条视频,全程3倍速,李国恒直接沉默。

快速看完第10条视频之后,李国恒才长舒了一口气,同时给到他自己一个心理暗示:“不要生气,不要生气,每年都是这些毫无亮点或者新意的公开课,大家都一样!都一样!”

在对自己进行了长达两分钟的心里建设之后,李国恒才点开第10条视频内容。

老样子,直接三倍速起手。

此时时间已经到了周五的深夜,李国恒半眯着眼睛,看着视频里面三倍速的画面,不免也是有些困倦。

“我想弄个视频动画公开课……”

“小张老师,我觉得不妥……”

“视频公开课没有你想得这么简单!”

“脚盆鸡,我CNM!”

!!!

卧槽?!

等等!

原本李国恒都已经快要睡着了,但是突然听到了一声“国骂”,整个人直接清醒了很多。

等一下,我不是在看公开课课件吗?

为什么……还会有国骂出现?!

李国恒一时间直接清醒,然后忙不迭朝着视频来源望了过去。

然后这一看,李国恒整个人也直接傻了。

甚至下意识无措喃喃自语道:“这……你管这个叫公开课?”

然后李国恒直接将这条公开课视频的进度条往回拉,然后取消了三倍速播放,随后直接点击了正常播放。

随即李国恒开始认认真真的观看这条视频公开课,他现在就很好奇,非常好奇。

一条公开课视频,怎么就突然会出现国骂!

这到底是怎么回事?!

随后视频开始播放……

讲台上的年轻老师:“我想采用视频教学动画的方式,来上这节公开课,这是我自己用周末两天的时间,赶工赶制出来的。”

李国恒看到这里,已经不由得拍了拍手,自言自语到:“制作了视频?好啊!这个创意点子可以!已经很久没有看见这么有想法的年轻人了。还是自己制作出来的,挺踏实的小伙子。”

课件继续播放……

“这条教学动画视频差不多有7分半钟的时间……”

看到这里李国恒直接皱了皱眉,心里暗忖:七分半的教学视频动画,这也太短了,根本就没有过这样的例子。到底是年轻老师,经验不足。

紧接着视频课件里,便是吴江出现,指出了张逸使用“七分半钟时长的教学动画”进行教学非常不妥,同时进行了一番劝解的画面。

李国恒在屏幕前看得也是点了点头,表示这个学校的资深教师,还是能看出问题所在。

“看来……这条视频课件应该也就这样了,看看那句国骂在哪里,其他的内容应该比较平淡了。”

看到这里李国恒猜测接下去的课件走向,应该和其他老师一样,都是对照着文本教案进行教学,没有什么亮点可言。

要不是为了看清楚“国骂”是在哪里出现,李国恒甚至想直接开倍速。

适时视频课件继续,然后李国恒便是看见了《那你那兔那些事儿》的视频动画。

不观看视频动画不要紧,一盯着视频动画开始看,李国恒便是整个人直接沉迷进去了。

兔子!

老鹰!

毛熊!

脚盆鸡!

等等角色,随着视频动画的推进而出现,身为资深文科类教师的李国恒,自然知道每一只动物代表什么,而且每一个动画场景,他也知道大概是什么意思。

《时局图》!

毛熊与脚盆鸡之间的战争!

剪发易服!

兔子与秃子的合作!

共同对抗脚盆鸡!

……

一直到最后兔子当家,同时在举国欢庆的盛典上,所出来的一段话。

“用我们的双手!”

“去创造一个吃得饱穿得暖!”

“不被人看不起的!!”

“种花家!!!”

砰!

李国恒看到这里,再也没有忍住,直接拍了拍桌子,瞬间……困意全无!

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