4头衔知识

树冠休息区外围,神秘学办公室的房门被敲响。

正在准备明日教材的海格教授迎来一位让他惊喜和意外的客人。

“噢陆离先生……您快请坐。”

晚饭期间单独来找海格教授的陆离诉说来意,希望能得到私下教导。

“不,我不能那么做……”似乎虔诚崇拜陆离的海格教授却拒绝了他。“我赞成院长和克莉丝教授的观点,不该直接学习诅咒头衔,您应该把它想象成盖房子,直接盖屋顶是不行的。”

这就是陆离当初联系巨树学院学习诅咒头衔,他们建议他成为学生的原因。

释放诅咒头衔的力量不存在速成,需要多种知识辅助。神秘学,炼金学,还有一点占卜学。其中神秘学需要搭配怪异知识课、里世界课;炼金学需要搭配植物学。

即使如此,正式掌握【释放诅咒头衔】的方式要在中年级才会获得。

“您可以等12周,那时神秘学会开启诅咒头衔的课程。”

不过海格教授能理解陆离的急迫:“明天神秘课上我会准备诅咒头衔的介绍……在图书馆二层的3区,您在那里能有所收获……不要说是我告诉您的。”

海格教授还是忍不住压低声音,透露给陆离一些线索。

“谢谢。”

“您太客气了。”

告别海格教授,陆离前往混合区——

那里是低年级与下层互通的唯一区域,也是低年级想“夜游”的唯一途经,图书馆就坐落在在那儿。

通过长廊的陆离已经看见图书馆的雕花立体大门。它紧闭着,一名披着制式褐色短披风的守门人很好履行着他的职责。

“你要去哪?‘传奇的驱魔人’先生。”这名消瘦的守门人语气带着某种刻薄嘲弄:“礼堂在另一边。”

“我要去图书馆。”

紧闭的图书馆大门让陆离意识到什么。

“图书馆只在六点前对低年级开放,看来你不是个爱听讲的学生。”守门人令人生厌的语气佐证了陆离的想法。

“没人告诉我,我会在明天中午来。”

陆离不在意他的不友善态度,平静回复后离开。

无人在意的墙壁纹路里,一只黑色甲虫忠实观看了全程。

……

“生气!”

礼堂神秘系长桌,穿着精致黑色蕾丝的芙朵特将勺子丢回木碗。

长桌对面的狗肉从盆里抬起脑袋,愣愣地说:“为什么?明明这么多吃不完的食物……”

“因为你这该死的肮脏下贱的猪猡吃掉了我宝贵的虫子!”芙朵特失态地尖叫,如果勺子还在她一定要把狗肉恶毒的牙齿全部敲下来。

“我不知道它对你那么重要……”狗肉伸长舌头舔掉笔尖上的南瓜馅。“明天我赔给你……”

“你拿什么赔——”

“陆离,我给你留了南瓜馅饼!”

站起来朝门外挥手的狗肉打断芙朵特接下来的讽刺,陆离从紧闭大门旁的侧门进入礼堂。

入座后,狗肉推来一份完整的南瓜馅饼。

南瓜的甜度和软腻深受少年学生们的喜爱,更别提它是蔬菜。

“谢谢。”

狗肉因陆离的道谢而信息,很快又因面前空荡而失落。

他的眼睛定定盯着芙朵特手边还未动过的一盘炸鸡腿:“那是你要给陆离的吗?”

“不是。”正想悄然推给陆离的芙朵特恶狠狠回道。

“可以……”

“不可以!”

芙朵特用行动表达抗拒,抓起两条鸡腿塞进嘴巴,脸颊鼓得像只鹌鹑。

“哦……”

狗肉像是幼犬一样失落,甚至仿佛耳朵耷拉下来,直到陆离将那盆南瓜馅饼推回狗肉身边,幻觉又变成不断摇晃的尾巴。

他让陆离想到普修斯。

“我……快要饱了……就差那么一点点。”狗肉努力抗拒食物带来的诱惑。

“我不喜欢甜食。”陆离将肉汤倒进土豆泥。

“陆离果然和传说里一样好!”

而得到本就属于自己的南瓜馅饼的狗肉高兴地说,又把脸埋了进去。

陆离来得很晚,已经有不少学生吃完离开。不过他们都会特意从陆离身旁经过,然后向他问候。

这种情况起码还要持续一段时间。

陆离边安静进食,边倾听周围学生们的交流。

对于进入学院巨树,学生们大都带着欣喜与骄傲,还有对这里的美好的幸福感。

隔壁炼金系的两名学生窃窃私语,交谈巨树学院的美好:明亮温暖的住处,干净美味的食物,以及他们对未来的期盼。

芙朵特吃完整盆鸡腿,勉强不让自己捂着鼓起腹部,保持优雅地离开。

不久后陆离吃完,狗肉还在餐桌边奋战——他每次都会留到最后才离开,胃部仿佛永不满足。

陆离回到寝室度过平静夜晚。第二天的黑暗清晨,吃过早饭的低年级学生们前往神秘学教室,开始第一堂课。

教授尚未到来的教室总是充满嘈杂。这种喧嚣因陆离到来短暂停息,又很快从嗡嗡地琐碎低语重新变回嘈杂。

直到海格教授走进教室。

一道突兀响起的尖叫在安静教室里格外刺耳。

狗肉掌心托着一只只剩半截身子的蟑螂献给芙朵特,它仍活着,托着恶心内脏在掌心蠕动。

“我赔给你……和那只一样大。”

“滚开!不要靠近我!”

尖叫的芙朵特甚至忘记反击,只是尽可能远离狗肉贴在另一名女学生身上。

“好吧……也许它不适合。”

狗肉遗憾地…算了,请不要在课堂上吃……影响其他学生。”

海格先生叹息道说,学生们脸色难看中把半截蟑螂丢进嘴巴。

“狗肉先生…,来到讲台前。

陆离注意到他夹在腋下的书籍从《神秘学入门》换成了《诅咒头衔起源》,另一只手拿着一座装着荧光沙砾的沙漏。

“海格教授,我们不继续神秘学入门了吗?”

一名注意敏锐的学生好奇地问,引起更多好奇目光。

除了快要上满学年的学生,其他学生尚未接触这份知识。

“是的。”放下沙漏和书的海格教授抬头环视阶梯教室:“这份知识相对危险,如果感到不适请及时举手。”

所有低年级学生的注视下,海格教授将沙漏扣在桌上,没有沙子漏下。

“现在,神秘课开始。”

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