葛亮走进那书房之后，说:“师弟，亮准备画一个图，就片刻时间，马上就好了。”
马信说:“孔明师兄，可是要画什么图呢？”
葛亮:“就是水车的图纸，用来灌溉的工具。”
马信好奇问道:“师兄还会的农事吗？”
葛亮用不屑的眼神看着小马信，说:“难道你没有看到亮做农活儿，便以为亮不知道农事吗？这可不应该？”当然啊，葛亮的不屑只是在展现自己小小的优越的感觉，简单来说便是穿越者打小便是跟着农村爷爷一起生活的，种地那也是拿手的，就必然葛亮准备要画的水车便是老家便有一个。小的时候更是经常在水车所在的地方“滚水”，也就是小屁孩在水里裸泳。
直接将脑海中的水车画出来不是问题，葛亮想的是怎么样将这个技术已经成熟的水车简化一点，就是看起来不那么成熟。
要处于一个对于别的工匠有改进的地方，哎呀，先不管了，画出来再说，依照现在的交流水平来说，就算是这出现了一个有利于农业的好东西，也需要得到统治者的大力支持才能发挥出来，才能够改变历史进程，由此看来也是无关痛痒了。
葛亮一遍用麻绳将一片片的竹简串联成一卷，这次串联得非常的紧凑，看起来就像是一块木板。串联好了之后，葛亮拿起旁边的毛笔，顿时便是有些为难起来。
要说其中的原因，也是很简单的。就是不知道怎么画了，不是没有影响了，也不是没有画画的能力。而是不知道怎么画出来，更简单来说，是画直观图好呢？还是话三视图好呢？
葛亮犹豫了片刻时间，开始下笔勾勒起来，画直观图的要点就是要画出立体的感觉，这玩儿意在大汉朝不是没有啊，而是不流行。接着又是三幅三视图画在背面。
有了这个，到时候便是可以交换了。
其实在葛亮在勾勒图纸的时候心里便萌生了一个想法，就是可不可以自己请几个工匠专门打造这个水车，到时候出售给村民，或者说是刘表，也就是统治者。
葛亮开始的时候还是一脸的笑容啊，但是后面便不这样想了。要是公布了，特别是搞得天下皆知了，想一下后果就有些头疼啊。
当然某些本来就是奔着小官吏而去的，那这就要另外说了，毕竟靠发明出家当官的人在先天上就要弱势一些啊。即使自己是一个发明家，在这汉末三国的时期也要走正规的途径仕途。
一个简单的例子，曹魏的发明家马钧，还原指南车；改进当时操作笨重的织绫机；发明一种由低处向高地引水的龙骨水车；制作出一种轮转式发石机，能连续发射石块，远至数百步；把木制原动轮装于木偶下面，叫做“水转百戏图”。此后，马钧还改制了诸葛连弩，对科学发展和技术进步做出了贡献。
结果却是魏国担任给事中的官职。
要是某人在才名被发明创造的名头盖过去了，那是非常吃亏的。
不说别人，就是刘备，他最擅长便是编草帽，但是这家伙仁德的名声可定是超过了编草帽，要是这两件反过来了，谁还认识你不是吗？特别还是汉末三国，在现代看来马钧确实是一个大才，意义重大啊，但在当时也就那么回事。