琦琦熊将三千年经过历朝历代大家们精心营造，最后在网上和电视剧上广为流传的凄美爱情故事《汉广》按照克己复礼（克制自己的欲望恢复周礼本来面目）原则，一个重置又变成贵族老爸拒绝为儿子向平民求亲故事。按照古装爱情小迷妹朱秀霞的话说：好没劲，感觉就像男生老爸与女生老爸谈恋爱一样。其他同学也深有同感，不仅女同学，男同学也一样。如兜头一盆冷水，学《诗经》的热度一下子降低了。连带上规定课都有一点打蔫。琦琦熊立马就发现苗头不对，如果这样下去，校长总结又要坐门口了。乘着火还没有灭，赶紧煽风将同学们的学习热情重新燃起了。如果不得不死灰复燃，难度就大多了。
那首爱情诗精彩呢？《诗经》琦琦熊也没有全读，学理的没事研究《诗经》累不累呀。更何况被历朝历代的大家们注解成哈哈镜中的世界，扭曲的一塌糊涂，读起来特费劲，要不是王雎同学拉孔子大旗作恋爱虎皮，琦琦熊也不会进入扭曲了的《诗经》世界。
既然自己没有功夫选，那就看别人怎么选的，最公认的应该是课文。琦琦熊很快找到八年级下册(课外古诗词诵读)《诗经》子衿，就是她了。
周一，琦琦熊好像忘了上周小考的事，直接讲《诗经》。因为退步了，就不讲，所以只能选择性忘记。
“今天我们来学《诗经》子衿。谁会背？”熊老师说。
“老师我来吧。”夏燕说。《子衿》说其最喜欢的诗，描写的是小女孩青涩的爱情，自然会引起小女孩心里的共鸣。
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
“熊老师，这次你不会将爱情诗，说成门当户对的说教吧？”孟璐说。《汉广》让琦琦熊说出爸，搞得大家都觉得没劲，外班的同学打心里不愿意认可。这次千万别说出个女孩他妈来。
“不会了，不会了。《汉广》说的是贵族爱情，《子衿》说的是平民爱情，严格说是平民上层，小资，小资情调。”琦琦熊连忙摆手说。
同学们这下放心了，不说话，继续听讲。
“这首诗你们好像很熟悉嘛。”熊老师说。
废话，谈恋爱的千古名篇，同学们能不熟悉吗！虽然不好意思说话，但都微微点头认可了。
“既然如此我就不讲解，直接问问题了。第一个问题，为什么《汉广》说的是贵族爱情，《子衿》说的是平民爱情？”熊老师问。
这问题问得，他们就是呀！同学们面面相觑，不知道该如何回答。
熊老师看同学答不上来只好自问自答：“因为周国是首都，贵族多，民歌多说贵族事。郑国是诸侯，贵族少，民歌多说平民事。”
“BJ掉块转头砸死的也是处长。”廖志远说。
“对，就是这个意思。第二个问题，挑达怎么解？有人说轻薄，你们怎么看？”熊老师说。
怎么这样呢？怎么能向女孩心中偶像泼脏水呢？
“老师，不是轻薄，是独自走来走去的样子。”孟璐立刻起身申辩。
“哦！假设这就是城门楼，你上来表演一下。”熊老师一指讲台说。
“表演，就表演。”孟璐说完，大大咧咧走上讲台。走过来走过去。
“你上城楼是干什么的？”熊老师问。
“等人呀！”孟璐说。
“他知道你在城门楼上吗？”熊老师问。
“不知道呀！”孟璐说。
“那为什么不在城门洞等呢？”熊老师问。
是呀！为什么不到城门洞等，在城楼之上走来走去，男朋友来了不是错过了吗？你是等男朋友的，不是秀猫步的。
“老师，我觉得小女孩上城楼不是等人，是看人的。”夏燕说。
“聪明！那你上来表演一下怎么看人。”熊老师说。
“小女孩在城门洞你没有等到那个男学生。心里着急，于是登上城楼，向外观望，想早一点发现他。”夏燕一边说一边抬头向远处看，“还是没有看见，又怕远看不清，看漏了，又低头向城门前看。”夏燕一边说一边低头向下看。
“精彩！太精彩了。这才像在城楼上等情郎的小女孩嘛！你们说是不是？”熊老师说。
“是。”男同学同时大声说，女同学也同时点头小声认可。
“温故知新，举一反三。谁来解说一下挑达这两个字。”熊老师说。
“我来，窈窕淑女，君子好逑。窈窕的窕字下面有个兆字，老师说身姿挺拔的意思。所谓挺拔，就是向上。挑的挑字也有个兆字，也是向上的意思，不是身姿而是眼神。达，自然就是向下，通耷。”张鹏说。
熊老师起身带头鼓掌。
“子曰：学而不思则罔。众说纷纭，不知取舍怎么办？表演一下，设身处地的感悟，就会有自己的主见。”熊老师说
同学们起身，向老师敬礼：“受教了。”又学会了一招。《诗经》还可以这样学的。
“你们编一个短剧，在校园表演，让同学们知道，女孩子等情郎，虽急切但不轻浮。”熊老师说。
“是，老师”同学们说。