琦琦熊将王雎、张鹏和钱多多塞进学习分析小组。男生自然高兴，尤其是王雎。女生就不高兴了，尤其是夏燕。虽然王雎早就不骚扰夏燕了，但夏燕心里别扭，就表现在脸上了。
于是熊老师解释说：“王雎同学成绩是差了点，中不溜更有代表性。我们成立这个小组的初衷不仅仅是为了好学生好上加好，而是为了全班同学。再说王雎同学也是力争上游的，现在中不溜，期末考试说不定要进一大步呢。王雎你说是吧？”
琦琦熊心想我总不能告诉你们王雎是校长钦点的吧。
王雎立马点头表决心：“是是是。我一定不辜负老师的期望，力争上游，前进一大步。”
既然是老师定的，老师还解释了，夏燕也不好反对。只有跟着孟璐和严舞漪之后表示欢迎，有气无力的欢迎。
为了安抚一下，夏燕的情绪。琦琦熊说：“下周我们学《郑风.女曰鸡鸣》，夏燕你准备一下，给同学说说呗。你们也准备准备，加以补充。”
周一又到了学诗经的时候。
熊老师说：“今天我们学《诗经.郑风.女曰鸡鸣》，夏燕你上来带领大家学习。”
女曰鸡鸣，士曰昧旦。子兴视夜，明星有烂。将翱将翔，弋凫与雁。
弋言加之，与子宜之。宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。
知子之来之，杂佩以赠之。知子之顺之，杂佩以问之。知子之好之，杂佩以报之。
夏燕首先带大家读了一遍，然后开始讲解。
“这是一对新婚燕尔。女曰鸡鸣，妻子对丈夫说：鸡都叫了。督促丈夫要闻鸡起舞。
士曰昧旦，昧同未，没有的意思。日代表太阳，一代表地平线，旦就是太阳出了地平线，天亮的意思。丈夫想偷懒，于是辩解说：天还没有亮。”夏燕说。
“好！”琦琦熊鼓掌说。
“子兴视夜，明星有烂。兴，起床。在妻子的督促下，丈夫起床，仰望夜空，丈夫对妻子狡辩说：天空星星还明亮灿烂。”夏燕说。
琦琦熊高挑大拇哥。
“将翱将翔，弋凫与雁。凫，野鸭。弋（yi）：用生丝做绳，系在箭上射鸟。妻子说：野鸭和大雁都要飞走了，你快去射雁吧！”夏燕越说越得意，学大雁翱翔，转圈起舞。
“漂亮！”琦琦熊说。
是解说漂亮，还是舞蹈漂亮，或者是激动的粉红的脸蛋漂亮？
“弋言加之，与子宜之。网上说：野鸭大雁射下来，为你烹调做好菜。我不太明白。温故而知新，言：礼仪致辞。老师，这是个什么仪式呢？”夏燕说。
“问得好！”琦琦熊转脸问同学说，“你们怎么理解？”
同学们也不明白，纷纷摇头。
“不明白，先放下，后面读明白了，前后连贯起来分析，就猜明白了。夏燕你接着说。”熊老师说。
“宜言饮酒，与子偕老。好菜宜配好酒，夫妻饮酒，丈夫喝高兴了，致辞感谢妻子，表示要与妻子携手到老。”夏燕说。
琦琦熊点头让其继续。
“琴瑟在御，莫不静好。喝完酒，夫妻俩又一起弹琴，一起享受平静祥和的生活。”夏燕说。
“知子之来之，杂佩以赠之。知子之顺之，杂佩以问之。知子之好之，杂佩以报之。末了，妻子发表感言，感谢丈夫。感谢您来到我身边，我要将各种各样的玉佩送给你。感谢您依从我，我要用各种各样的玉佩表达谢意。感谢您对我好，我要用各种各样的玉佩报答您的真心。”夏燕说。
“很好，很好！”琦琦熊起身鼓掌说，“下面，我们来研究一下“弋言加之，与子宜之。”说的是什么。”
“夏燕说的没错，这是一个仪式。这是什么仪式呢？今天老师教你们连贯分析法，中间缺什么环节就是什么仪式。缺什么环节呢？敬献大雁。丈夫射到大雁后，回家恭恭敬敬地将大雁敬献给妻子，并致辞说只有妻子配得上为其烹饪大雁，以凸显妻子女主人的地位。之，就是大雁。加，双手捧上放到妻子的双手上，谓之加。你们明白了吗？”熊老师说。
“明白了。”同学们说。
“我问大家一个问题，射雁为什么不用弓箭，而用弋？”熊老师问。
大家七嘴八舌地讨论。最后张鹏找到一个答案说：“弋，箭后拖丝，射不到也可绊折鸟翅膀。”
“正确，还有吗？”琦琦熊问。
“没有了。”张鹏摇头说。
大家也都摇头。
“射鸟小一点弓箭也可以，对不对？”熊老师问。
“对。”同学们齐声说。
“大雁群居，清晨成群起飞盘旋，用群弩对付鸟群成功率更高，对不对？”熊老师说。
“对。”同学们齐声说。
“我猜测，弋是箭后拖丝的群弩，埋伏在大雁盘旋的路线上。刚起飞，大雁飞的不高，正好打伏击。”熊老师说。
“周人真聪明。”同学们说。
“是的，周人处理夫妻关系也很聪明。丈夫偷懒，妻子不强迫丈夫改，而是让丈夫干他喜欢干的事。对的，也要注意方式，对错很重要，相互尊重更重要。相互尊重，才能与子偕老，明白了吗？”熊老师说。
“明白了！”同学们说。
“修身齐家，不仅仅是男人的事，女人更要修身齐家。男主外女主内，你们注意到没有，《诗经》爱情、婚姻、家庭类诗歌，主角为女子的比主角为男子的多得多。女子修身齐家才能旺夫旺家，男子才能实现治国平天下的理想。”熊老师说。