在陆离的参与下，重案组和其他部门在预计时间内完成了任务，其他部门在完成后都去休息，但是重案组还有一个凶手没抓到。
“明天见，养好精神，明天还是场硬仗。”众人和陆离挥手告别，短短几天的合作，他们已经不敢小看这一个年轻的女孩了，但是还是担心明天的抓捕行动出现意外。
“明天见。”陆离回道，第二天的行动是以她为主，她必须养足精神，所以，她不打算参与那些繁琐的收尾工作。
程晞把陆离送到门口，又往警局赶去，他要和众人敲定第二天的行动计划。
其实，哪有什么收尾工作要做，只不过他们需要计划一下第二天如何在抓捕凶手的过程中护住无辜人。
陆离进入房间，打开衣柜，开始挑选第二天的服装。
“明天的服装搭配要投凶手所好吗？”神奇生物看着陆离拿着衣服在身上比划着，不知她在纠结什么，这些衣服都是出自一名设计出身的危机处理者之手，又都是给她量身定做的，应该不会出现什么裙角绊脚之类影响任务的情况。
“不让他感兴趣，怎么把人引过来在抓？”陆离反问道。
陆离比划了几件衣服之后，把大多数衣服放回衣柜，仅余两件在外头。
那是两件连衣裙，主色调都是红色，长度大概到小腿的位置。
一件主体是红色，上面有着繁复的白色花边，柄图是红黄两色，上面的图案是许多的小熊，形态各异，单看着可爱，但是点缀在裙摆上，却给人一种奇怪的感觉。
另一件反倒简单多了，除了层层叠叠的裙摆和特殊设计的袖口，其他地方没有东西点缀着。跟刚刚那条相比，整天要逊色一些。
“你说如果是林枚的话，她会更喜欢哪一件？”陆离把裙子平铺在床上，询问着神奇生物的意见。
“你要扮演林枚？可爱林枚的衣柜里除了校服都是一些乖巧型的服饰，红色的也就一件冬外套，你确定她会喜欢红色这种有些张扬的颜色？”神奇生物不解，林枚是那种乖乖的孩子，后来会有些偏激也不过是看到了世界的阴暗面，但是不足以让她改变喜好吧。
“她会喜欢的，因为她希望大家看到她不仅仅是因为她的成绩，还有她的皮相。虽然这样的想法很肤浅，但是她这个年级会这样想也很正常。”
“我想参加话剧表演，想做舞台中最耀眼的那个。”在林枚的日记最开头，她写下过这样的期望，但是这期望与她父母的相悖，永远无法成为现实。
陆离对比了两条连衣裙，最后选择了那条简约点的，另外一条偏复古的被她收进了衣柜。
林枚她是想成为焦点，但是她不希望其他人看到她是用奇怪的目光，那条裙子在一些古板的人眼里就是一奇装异服。而且，另外一件，更适合在万圣节穿出去逛鬼屋，而不是孤儿院这种场合。
陆离虽然选择了这一条，但是她没打算在袖口里藏暗器，程晞他们又不是吃素的，出现意外就让他们维持秩序好了，她要是带了那些东西惹恼凶手，那才是麻烦。
陆离选好了服装，就准备休息了，今晚养足精神，明天好应对那些孩子还有凶手，至于明天的表演内容，觉得会让凶手难忘。
第二天，因为和院长约的是下午，所以陆离午饭过后才出门。程晞没有来接她，她是自己打车过去的。
至于此时的重案组众人，聂相带领他们正在孤儿院的附近蹲守着，程晞假装做义工的进入孤儿院，关檀专注于附近道路的监控。
陆离按时到达孤儿院，她进去的时候，孩子们斗午睡醒来，在做游戏或者由阿姨教导一些基本的知识。
院子里的孩子们还蛮多的，陆离进去的时候，他们正在玩耍，还有几个在争抢着玩具。
不知是谁眼尖，先发生了这位新来到小姐姐，一个个扑过来七嘴八舌地问：“姐姐，你是新来的老师吗？”
“姐姐，你会教我们唱歌吗？”
“姐姐，你好漂亮，裙子也好好看。”
“姐姐……”
陆离实在有些招架不住，长时间隐于暗处执行任务，她实在不习惯成为人群的焦点，在被一女孩抱住的时候身体僵了僵。
但是她也感觉挺欣慰的，在孤儿院这种地方，还能保持天真，还真是不容易。院长奶奶辛苦了，可惜，这一天她是来打破这里到平静的。
“姐姐今天就是来给你们唱歌跳舞讲故事的，要来看吗？”陆离尽量让自己的面部表情不要太僵硬，掩饰那种不自在的感觉，努力对着一群小萝卜头微笑。
孩子们听到可以看表演，很开心，跟着陆离往一间屋子里走。
这间屋子不是临时布置好的表演场所，应该是原本用来给孩子们或老师展示才艺的。刷成彩色的墙壁，挂在窗棂上叮当作响的铃铛，表演台前摆放整齐的小椅子，以及在椅子上玩游戏的小朋友。
陆离把一块小黑板挂在挂钩上，准备好粉笔，看到场的人不多，就走下来，坐在玩游戏的小朋友身边，看着他们。
她现在需要让自己放松下来，虽然她怼得了长老，可以在和成年人谈话时不怯场，但是她怕和小孩子打交道，怕自己说错话影响他们的身心健康。
等到该来的人来了，陆离也就回到了讲台上，给孩子们讲故事。
在讲故事之前，陆离还是有些心虚的，因为，她要讲的是一个黑童话，希望这些孩子们听不懂。
“在很久很久以前，在森林深处的一栋大房子里发生了一场火灾，大火吞没了整个森林，原先的满片翠绿被橙红色所取代，原先给人生活带来温暖的火焰让森林成了一个废墟，所有的一切都消失了，森林里的那座房子也不见了，取代它的是一堆破石头。”
陆离在小黑板上用白粉笔画出房子的轮廓，用黄色的粉笔画出火焰，覆盖在房子上。
“在森林的外面，一个女孩看着大火向外蔓延，抱紧她手中的洋娃娃，她在哭，因为那是她家的方向，她的脚没法挪动，她怕火，怕一切带着滚烫热度的东西，怕火焰把她吃掉。她不知道自己该怎么做，只能抱着娃娃哭：‘我现在只剩下你了。’那个娃娃是她父母送给她的，是她当时唯一的寄托。”
陆离在第一个图案后面画了个箭头，在箭头的位置画了一只小熊，那是故事里洋娃娃该有到样子。
院长奶奶也在听着故事，她听到这里就感觉不对劲了，你给孩子们讲故事可以，但是他们本身就是孤儿，你给讲了一个从家庭美满的小公主变成孤儿的故事是要做什么？
她想要去阻止陆离继续讲下去，但是被程晞拦住了，程晞向她出示警官证，说明来意，她只能作罢，如果她被以“妨碍公务”一罪被逮捕，这些孩子们怎么办？
讲台上，故事还在继续。
“女孩被她的亲戚接走，他们对她还不错，给她提供住的地方，给她吃的和穿的，还送她去上学，她和同年纪的孩子一样，过着平平淡淡却温馨的生活，除了失去父母这一点。”
“失去父母”这一点是在揭孩子们斗伤疤，但是他们似乎比那女孩还要惨，因为没有亲戚愿意接他们回家。
“虽然有着亲人们的关心，但是女孩最喜欢做的还是抱紧自己的洋娃娃，独占坐在院子里，给洋娃娃讲故事，每讲完一个故事都要说一句‘我只剩下你了’，就好像她的生活里只留下它了。”
陆离三两笔在箭头后画下一个抱着洋娃娃的女孩，女孩的膝盖上摊着一本书。
“后来，女孩长大了，也上了初中，失去家人的伤痛似乎被时间治愈了，她开始愿意和人交流，也交了个好朋友。”
陆离把箭头打到第二行，画了两个手拉着手走在一起的小女孩，但是画中没有洋娃娃。
如果故事在这里戛然而止，那么这就是一个美好的故事，可惜，这不过就是另一个悲剧的开端。
“女孩脸上的笑容越来越多，越来越愿意和其他人接触，时不时和她新交的朋友一起出去玩，而洋娃娃被她留在宿舍里，孤零零的。”
听到这里，已经有不少小朋友开始为洋娃娃揪心了，它陪了她那么多年，她出去玩却不带上它。
陆离暂停了会儿，观察了一下台下的动静，孩子们开始议论纷纷，教室后的bear一脸平静，但是他那紧握的拳头却暴露了他的真实感受。