俞大遒吓了一跳，什么事情能毁了自己一手建立的水师？他满是疑惑的想了想，并无不妥的地方啊，说道：“臣思虑不周，不知何事，请陛下详示。”
万历说道：“当年太祖初起时，与陈友谅争天下，得水师之力多矣。其后三宝太监下西洋，二万余人的船队不可不谓强盛。但是百余年后，大明之水师又如何呢？等到将军接掌水师，无可用之船，无可用之炮，亦无可用之人。将军可知道原因？”
俞大遒说道：“因有倭寇扰乱海疆，朝廷实行海禁，规定船不得过二桅，不得私自出海，百年因循，遂有今日。”
“不错，是因为海禁。不过将军不必担心，朕既然已经大开海禁，有生之年就不会改变。”万历道，数十年以后，海洋之利显，恐怕想改变也改变不了。“不过，朕以为现在水师的隐患不在海禁而在人。”
“人？”俞大遒一愣，随即说道：“水师上下人等都深受皇恩，铭感五内，竭忠尽智报效陛下！”这几年，弹劾江南水师和禁卫军的折子不少，俞大遒也有所耳闻。暗想自己掌握江南水师数万人，战船四百余艘，在外人看来是有功高震主的嫌疑。
万历摇摇手，说道：“水师的忠心朕明白。朕的意思是将军有好的战法，可是将军手下的将领们未必能奉行啊？将军的战法虽高妙，朕却担心让歪嘴和尚给念歪了。特别是在海上指挥战船作战，讲究什么，要求什么，将军要比朕明白，那是智﹑勇﹑仁﹑严缺一不可。可如今水师中有多少人符合要求呢？”
俞大遒心中喀喳一下，细数了之下，水师中能理解自己战法的恐怕还真的只有廖廖数人。说道：“水师中可用之人不过陈嶙﹑陈蚕，邓子龙等人。”这三人是俞大遒接手水师时从各省水师中发现的人才，是他的左膀右臂。
“比之将军如何？”
“陈嶙善于炮战，对火器的精熟尚在臣之上；邓子龙勇猛善战，战时身先士卒；陈蚕通水战，御下严谨，可以说是后来之秀。”共事多年，俞大遒对自己的副手了解颇深，为万历一一道来。但其语气也表明，虽然赞许三人才干，但并不认为能与自己比肩！
“不错，不错。”万历记得就是上述三人在援朝之战中大放异彩，为明朝的最终胜利建立了不朽的功勋，是可以大用的人才。“那江南各省的水师中还有可用的人才吗？”
万历让俞大遒奉命组建江南水师，从沿海各省抽调了大量的人手和船只。但并没有废掉各省已经实力大减的各省水师，留着他们警卫海疆。
而俞大遒经常率领江南水师在沿海游弋，对各省水师的情况也很熟悉，说道：“不过中人之资。”没有人才，自己辛苦建立的水师也将后继无人，俞大遒神情不由有些黯然。
万历知道明朝将领是世代为将，极不重视将才的培育。即使出身将门，耳熏目染，也难成才。像俞大遒戚继光这样的人才那是少之有少。
李谪凡瞧在眼中，朗声说道：“岂曰无人！十室之内必有忠信！李谪凡虽不才，愿入水师。请陛下允许，俞帅收留！”李谪凡心思活，意识到加入水师可能更有前途，于是就自告奋勇了。
李谪凡的才干俞大遒见识过了，是块好材料！他自愿进入水师，投在自己门下，加以调教，自己一身本领也算有了传人。但也明白，李谪凡是天子的心腹，放不放其到自己身边来，可是大有玄机啊。
果然就听万历笑道：“你呀，禁卫军池子小了？容不下你了？”
李谪凡忙辩解道：“陛下，臣是想为陛下分忧。”
“朕知道你的性子。眼红了水师不是？”万历笑道，“待过几日回京，朕要看看你率领的禁卫军，是骡子是马，拉出来溜溜。要是弄得不好，可要打你屁股！”
众将轰然一笑，李谪凡红了脸庞，说道：“末将一定不让陛下失望！”
等众人笑过了，万历才对俞大遒说道：“国家有县学府学国子太学等学校，为国家培育英才，又有科举加以选拔，故而朝中代代有英才。但武臣却没有如此待遇，选举培育都远不如文臣，人才自然稀少。这在太平时节尚可，有事则危啊，将才之培养不可不注意。”
明之武臣位卑，武臣之教育也就极度不重视。大多数将领不读书，不习战法，不讲军纪，打仗凭蛮力，或者听文臣的指挥。如此一来，武臣之地位越来越低，教育选拔也越来越腐败，也就越来越不得其人。
像俞大遒将自己，是由于天资出众，加上个人的努力，才能有今日。但是整个帝国又有几个天才呢？这几年他掌握江南水师，就感到人才之缺乏，加上刚才和天子的谈话，更加深了他的忧虑。现在听天子的语气，似乎有意改变，心中喜欢，劝道：“陛下，两军对阵，智算者胜，而智可由学习获得。而今为将者多不习文字，不读兵书，非国家之福。”
“朕亦忧之。”万历笑道，“不知将军可有善法，解决这一弊病？”
俞大遒道：“选拔将领，大明为世袭之法；将门子弟入军中为将，然后依照战功资历升迁。此乃太祖之法，以臣之见，太祖立法虽善，但立国已经两百余年，时过境迁，不无应当稍为修改之处。选用将领，当以才干为上，量才使用。此是选拔的方法。”
这也是老生常谈了。
“而教育之法，臣以为当设立学校，如同京师之国子学太学，教授弓马谋略之术，为国家培育将才。”
军校？好些意思了。万历说道：“请详言之。”
俞大遒道：“设立军校，以老成宿将为教导，在军中选拔资质中上的中下级军官入校学习。学习的科目，弓马在其次，主要要学习火器操作，阵法，战术运用，及军纪训练。陛下秋天颁布的《大明军法》，臣以为也当列入学习的科目。待学生学成后，再分派到各个军中，担当低级军官，渐次提拔。如此一来，帝国当无人才之忧！”
这和自己的设想基本上一致，万历喜道：“所见略同。得天下英才而育之，乃是人生快事！朕将设立军校，不知将军可有意出任军校祭酒一职？”