1935年8月底的一天，进陆军大学成都分校培训的川军军官已经受训近两个月。
教育长陈诚还是很负责任的尽心办好培训，岳翰屏通过听课，分校的老师的确没有藏私，按照教程给川军军官们授课。
虽说是来自后世，而且也是学习军事的，岳翰屏还是很认真的攻读那些军事教材，经常和老师们探讨战略战术的问题，好学的岳翰屏引起了陈诚的注意，有机会就和岳翰屏交流。
通过交流，岳翰屏发觉陈诚其实很有战略头脑，尤其是对日作战问题。
作为军人，一个高级将领，陈诚看得很远，他认为中日大规模争战不可避免，日本人占领东北只是前凑，他的野心和目标是要占领整个中国。
而中日国力的差别，资源的控制能力，人力等战争潜力注定日本要采取速战速决，中国要采取持久战，拖垮日本。
对日作战的总体目标是拖垮日军，延伸日军的战线，必要的时候可以同时开辟几个战场，将日军有限的兵力再进一步分散，以削减日军的进攻能力。
事实证明陈诚的话很有预见性。岳翰屏还注意多和川军的军官们交流实战经验，很多川军军官参加了多次四川军阀之间的战斗，实战经验很丰富。
岳翰屏与他们交流，大大弥补了实战的不足。蒋委员长这天兴致很高，特地从贵阳飞到成都看望成都分校的学员。
在进行例行讲话之前，蒋委员长忽然问道，
“今天，你们在坐的各位学员，有谁带了这本小册子？”蒋介石从身上掏出一个小册子，眼尖的学员发现那是蒋介石亲自督促编纂的《步兵操典》，可大家你看看我，我看看你，没有一个应声。
只有岳翰屏此时站起身来大声回答，
“委员长，我带了。”说罢从上衣口袋掏出那本小册子。将委员长半天没有看见人回答，脸色已经很不好看，忽然看见一个学员拿出了《步兵操典》，总算没让给他太丢面子。
于是，委员长很高兴的问道：“很好，你叫什么名字？”
“报告委员长，卑职岳翰屏，20军警卫营营长。”岳翰屏，蒋介石隐隐约约记得这个名字有些印象，哦，记起来了，那个杨森部队的样板连队的连长。
蒋介石饶有兴致的说道，
“是那个样板连队的岳翰屏吗？”
“正是卑职。”岳翰屏笔直的站着回答。蒋介石温和的问道，
“那你平时都读些什么书？”岳翰屏当然知道蒋介石喜欢听什么，因为后世的他看了很多当时的国军名将认识蒋介石，被蒋介石欣赏的资料，他们都有一个共同点，那就是接下来岳翰屏要回答蒋介石的话了。
“报告委员长，卑职还看了先总理的三民主义，以及《曾胡治兵语录》。”蒋介石高兴的接着问道，
“那你看了《曾胡治兵语录》的感想是什么？”岳翰屏恭恭敬敬的回答，
“报告委员长，我认为《曾胡治兵语录》种最为重要的是将士兵的‘训’与‘练’相分离，训即是要使士兵有精神有信仰，要让士兵明白为什么而打仗，为谁而打仗；练就是要提高士兵的战术水平和基本的战术动作等军事技能。拿咱们现在的话来说，就是提高士兵单兵作战能力和集团作战能力。还有治军不仅仅依靠军法军规，还要建立士兵的忠君、爱国、仁义、孝悌的思想，一支军队不能仅仅只有高超的军事技能，还应该具备高尚的道德操守。”基本是按照历史上那些国军名将的答对原版翻录，蒋介石果然非常高兴，他压压手，示意岳翰屏坐下。
大声对各位学员说：“诸位，你们都是国家的精英，褚生当效岳翰屏啊。先总理的三民主义是我们国民党的宗旨，治国纲领，是先总理毕生的革命追求，是国父的心血，我们一定要坚决服从三民主义。你们是军人，是国民政府的军人，《步兵操典》是我们国军的训练蓝本，你们要像岳翰屏那样带在身上，记在心里，指导你们的军事技能训练。曾国藩以一介文人将兵，训练出一支能征善战，忠君爱国的湘军，成为大清的中兴名臣，是文人的典范，更是军人的典范。这些书你们一定要好好看看。中央大学的前身，你们都知道的，那就是黄埔军校。我们国民革命军之所以能够(wap.)