第八百一十章 红头罩(四)

杰森在街角观望了一会,发现隐隐约约有车的影子飘过来,他转头对红头罩说:待会,你拦在路中间,就说你是黑帮收保护费的,要打开车仓,检查有没有违禁品。

这不行吧?红头罩提出了异议,他说:虽然我不怎么懂黑帮的规矩,但是黑帮设卡的地方都是固定的吧,如果你拦在路中间,卡车司机只会撞过去。

没想到,你还有点经验,你以前在哥谭开过卡车吗?杰森看着红头罩问,红头罩心下一凛,他发现,这个孩子比他想象的更为敏锐。

红头罩摇了摇头,杰森接着解释道:哥谭的司机是会这样,可是开车的,又不是哥谭的司机,他们都是那帮阔佬从外地调来的,看见黑帮怕的要死,尤其是你现在的形象,像个精神病人一样,他绝对会二话不说打开车门,让我们检查的。

到时候,我就钻进货仓里,随着卡车进入酒店,你不用上车,守在刚刚我们来的那条路上的公用电话亭那里,一旦得手,你就在这里接我……

红头罩没有对这个计划提出异议,实际上,也没什么异议可提,听上去非常完美,但他还是问:你确定,你能从酒店里全身而退?

我不确定。杰森摇了摇头说:我从来没有去过这种高档酒店,完全不知道里面的环境是什么样的,也不知道那里会有谁,但这都不重要,有的时候,就是得赌一把。

红头罩已经沉默了下来,而计划依旧在进行,卡车的灯光从转角处照射过来,映射在墙上的影子,像是一轮太阳。

太阳从西边回到东边,时间倒流回白天早些时候。

一只手伸到了灯罩上,将台灯的位置摆正,拿着笔的手缓缓放下,一声叹息传来,席勒揉了揉眉心。

咚咚咚的敲门声传来,席勒说:请进。

出现在门外的,是伊文斯的身影,他手里拿着一个记录本,一边看一边走进来说:教授,2号病房的病人的病理分析已经写完了,您要看一下吗?

席勒指了一下桌子,伊文斯把手里的本地给他,席勒拿起来看了看,说:写的不错,送去给布兰德医生吧,就按照这个来进行治疗。

伊文斯,你的成绩不错,应该可以评选优秀毕业生,你去准备一下材料,我帮你报到教务处,如果选上了的话,不但有奖金,也可以找校内的老师给你写推荐信,去读研究生。

谢谢。教授,但是我不打算参与评选。伊文斯有些抱歉的说:因为我觉得这有点不公平,毕竟,其实我是两个人在学习,有别人两倍的时间。

席勒挑了一下眉说:看来,你还挺在意学术公正的,但其实,你这种情况也属于特殊情况,应该也在评选范围之内……哦,对了,哥谭大学好像有疾病补助,你领过吗?

伊文斯摇了摇头,席勒从抽屉里拿出了一张纸说:我给你开一张分离性身份障碍的诊断报告,等下周回学校的时候,记得去领一下……

伊文斯看着席勒笑了笑说:教授,您好像很高兴,碰上什么开心事了吗?

席勒拿纸的手停顿了一下,说:也算是件开心事吧,我找到了一个天分非常不错的学生,聪明、敏锐、乐于思考……

在辅导他的这几天里,我感觉神清气爽,哦,对了,我神清气爽的原因可不只是他,还有布鲁斯·韦恩,他终于不来学校了。席勒靠在椅背上十分放松的说。

我正想问呢,布鲁斯去哪了?伊文斯有些疑惑的问道,他说:之前低年级的那个莱克斯,还来找过他呢,不过因为我也不知道他去哪了,所以没办法告诉他。

布鲁斯?他现在应该在医院躺着,前段时间,出了

点事,他受了很重的伤,不过恢复的很快,预计下周应该就可以出院了。席勒一边写着诊断报告,一边说。

随后,他的手又停顿了一下说:如果我让布鲁斯韦恩毕业,你会不会觉得有点不公平?

有什么不公平的?伊文斯摇了摇头说:我们都知道,他会毕业,哪怕是延毕,肯定也会毕业的。

而且,他有没有毕业证,又影响不了韦恩集团,他可以一辈子不毕业,既然如此,毕业与否也无所谓了。

席勒的手停顿了一下,说:你确定所有学生都是这样想的吗?

怎么了?教授,您为什么突然又要让布鲁斯韦恩毕业了?您之前不是还说他学分不够吗?

席勒叹了口气站了起来,来到窗前看着外面的天空,说:论文的确很重要,因为你必须得先掌握理论知识,才能在实践当中运用它。

但是,如果已在实践中找到了属于自己的路,那么规章制度和条条框框,不应该成为限制他脚步的阻碍,否则,就会成为另一种学术不端。

如果想要保持公正,就必须得承认专业水平的每一方面,而不是只死死盯着理论。席勒垂下连眼帘又叹了口气,说:况且,如果非说理论水平的话,他最后修改的那篇论文也勉强可以,当做本科毕业论文也够用了。

唯一让我头疼的就是,他一轮实习不参加,二轮实习也错过了,学分无论如何也不可能够……席勒揉了一下眉心说:我从来没想过,我比布鲁斯·韦恩更头疼他的毕业。

说实话,教授,您当初要是不卡他毕业的话,其实也不会有人觉得他顺利毕业很奇怪的。伊文斯捏了一下自己的手指,说:毕竟,他有钱的事实,大家有目共睹,就是为了韦恩集团这么多年以来的赞助,也不会有人为难他的。

你觉得我太严格了吗?席勒问道。

哥谭正需要这样一位严格的老师。伊文斯也看向窗外说。

我知道,每一个学生的都是不同的,如果我用同样一个目标去要求他们,那除了将我自己的傲慢展露无遗之外,没有别的作用,还有可能会摧毁他们的信心。席勒一如既往的语气平静的说道。

我以为我针对布鲁斯·韦恩制定的标准是正确的,但我发现,我对他的标准要求过高,但也过低了。

伊文斯有些听不懂席勒在说什么,但席勒就好像在自言自语一样,他说:要求一个幼时失去父母的精神病人,取得一个优秀的成绩,或许是有点强人所难,但是,他在实践当中所取得的进步,又快的惊人。

如果标准设定的太高,他的精神稳定程度不足以让他投入到专注的学习中去,可如果标准设的太低,又浪费了他那惊人的天赋……到底该如何公正的评判他在心理学方面所取得的成绩?

您在为此而感到困扰吗?教授?伊文斯问道,但随后他非常直白的说:我觉得,我有个不错的建议。

什么建议?席勒看向他问道。

我觉得,最能评判一个人心理学专业水平的,就是实际应用。

你是说,让他去当医生?席勒摇了摇头说:不行,他的精神状态没办法给别人治疗,它不能够长时间保持一个亢奋的输出状态,否则可能会对他自己的精神稳定性造成影响……

不,我指的不是医疗类的应用,而是在日常生活当中的应用。伊文斯摊开手说:其实,在日常生活中,我们要时时刻刻分析人的心理,感知他人情绪,做出正确的应对行动。

如果熟练掌握了这门技巧,在日常生活当中也会获得很多便利,比如,一个人出现了某种情绪

,我们可以利用理论的分析,来得知他这种情绪出现的成因,从而理清事件背后的脉络。

如果一个人展现出了某种状态,那我们也可以通过理性分析,来推测他现在的心理,如果我们能提前知道对方的心理,就能在对话中占据主动。

你学的确实很不错。席勒表扬道,他说:很多学生在背书的时候只会抱怨,我背这么多定义有什么用。

教授,我觉得这是一门非常有用的学科,阿尔贝托也是这么觉得的,所以,我们才会学习的非常认真,因为他觉得,可以通过这门课,察觉到底下人的心理,一旦他们状态不对,可以提前作出反应。

而我所说的,最能够体现专业水平的考试方式,其实就是让他进入另一个陌生的环境当中,通过与他人的沟通和交流,取得一定的成就。

可你怎么知道,他在这个陌生的环境当中取得成就,一定是因为他有较高的心理学水平呢?万一是因为其他方面呢?席勒问道。

那就要看他对于新环境当中大多数群体的融入程度,如果是用其他的方面取得优势,或许会被奉为上宾,得到巨大的利益,但却并不会融入当地群体很深。

相反的,如果他真的在短时间内,融入了大多数群体当中,就说明,在天生的情商和情绪感知之外,他一定利用了专业技巧。

席勒点了点头,他看向伊文斯笑着说:刚刚我还提到,找到了一位新的有天赋的学生,但却忘了这里还站着一个……

伊文斯低下头谦虚的笑了笑,说:我真的很抱歉,教授,因为我的出身有些特殊,所以我很恐怕很难在学术这条路上走的很远,您付出了这么多的时间和精力,但是没有得到一个得意的弟子。

席勒转身回来,来到办公桌后面坐下,他说:教父曾经向我询问过你的学习情况,我如实回答,但也并没有过分的夸奖你,因为我并不希望,他对心理学这个专业抱有太大的期望。

如果没有这方面的天赋,这将会带给你非常大的痛苦,但如果有这样的天赋,这份痛苦不能免俗,只不过有天赋的人,如果不经过系统性的学习,这份天赋可能会变成困扰他一生的疾病,而如果经过了学习,或许还能久病成医。

我觉得很有天赋的那个学生,就是如此,他有太多的问题等待解答,如果他一直没有得到解答,变得像个异类,那迟早有一天,会感觉到崩溃。

心理学不能完全解答他的问题,这个世界上没有什么学科,能填满这种人的内心,但起码这可以让他知道自己是正常的,不至于迈入更深的深渊。

我曾经对教父说过,学习心理学,要么疯,要么死……

但实际上,因果关系截然相反,只有疯子和求死之人,才会真正的想要深入学习这门学科。

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